ただいま募集は停止しております。


このような苦悩に満ちたメールをこれまで何通いただいたでしょう。

                                        

  • 塾でまじめに勉強しているのに、どうしても国語の偏差値が上がりません
  • 家庭教師に勉強を見てもらっていますが、読解力だけは下がる一方です
  • 国語の勉強のやり方は誰も教えてくれません
  • 塾にも通ってはいますが、国語が最後まで成績が上がりませんでした
  • 過去問題をさせても散々な点数で、このままでは不合格は確実です
  • 算数は塾で伸びました。しかし、国語はどうしてもダメなんです
  • 国語の先生は何か重要なことを私たちに隠していませんか
  • 説明文はまだしも、物語文の読解がニガテで困っています
  • 接続語はどうやって勉強すればいいですか?
  • 気持ちが全く読み取れません
  • 漢字と言葉の勉強をたくさんしたけど、何もかわりません
  • 国語のできる人の勉強方法だけでいいから教えてください
  • お金で解決できないことがあるんですね

  

お子さんの中学受験の国語読解力については、心配しないでください
新小学6年生、2010年の受験生へ

読解力向上委員会
代表
   二宮 智宏


未来に向かって進もうとしている子どもたちに、そして我が子のために一生懸命なお母さんやお父さんに、これ以上無用な苦労をさせてはいけません。

そこで、私はじっくりと考え、こう決心しました。
私が直接、中学受験生・高校受験生のの国語読解力を引き上げて
さし上げます。

 

二宮さん、あなたはいったい誰?

自己紹介が遅くなりました。日本の小・中学生の読解力を上げる「読解力向上委員会」を立ち上げたのは私二宮智宏です。

10年以上、西東京市の田無(たなし)というところで、小さな学習塾を運営しています。
もともとは補習塾で、塾生も10人に満たない状態をしばらく続けていました。

しかし、5年ほど前に成績がなかなか伸びない(偏差値27くらいでした。)子の中学受験をお手伝いすることになりました。2ヶ月後から算数は着実に伸びていくのに、国語読解力はさっぱりでした。もう下がりようのないところからのスタートでしたから、下がることはありませんでしたが、地べたにぴったり貼りついたまま微動だにしません。

あきらめていた夏休みの終わりころ、“図解”という方法が天からふってきました。なぜなら、算数の文章題を図解で解いていたから・・・

その後工夫に工夫を重ね、その子は見事に第一志望校の合格しました。その後もマインドマップをトニー・ブザン氏から直接習ったり、フィンランドメソッドを北川 達夫 氏から直に学んだり、脳の研究をしたりしながら、より分かりやすい指導や教材の研究を重ねてきました。

その集大成として1年ほど前から、「世界標準の読解力クラス」を開設しました。するとおどろいたことに、ほとんど全員の塾生の成績が上がってきました。さらに付け加えると、成績が上がったのは国語だけではありません。算数も社会も理科もです。

考えてみれば、すべての教科は日本語で学んでいるのですから、日本語の力が上がれば、理解できる範囲が広がるのは当然です。

国語を伸ばす塾ということで口コミが広がり、今では入学をお断りするほどになっています。

 

過去にこの通信講座を
体験した小学生・中学生の声です

すごくよくわかりました。

新藤 美紀


こんな方法は今回初めて習いました。最初のうちは大変だなぁと考えていましたが、今では簡単にできるようになってます。

わたしの国語の成績が上がったのは、二宮先生のおかげです。


読解シートに書くとまとまります。

大谷 順子


もともと絵を描くのが好きだったせいか、すぐに図解できるようになりました。集中してチャートを描いていると、時間を忘れてしまいます。

勉強が楽しくなりました。


国語の偏差値が50から68以上に

野中 幸太郎


先生のおかげで、偏差値が68以上になりました。友達がびっくりしています。「読解の公式」中学受験通信講座のことを言おうかどうしようかと思っていて、でも結局いってません。ごめんなさい。

これらの実績を見て、驚かれるかもしれませんが・・・

 

たった一回の授業で国語の偏差値を25上げました

Rちゃんがまめの木塾に来たのは9月半ば。
私立受験を視野に入れ、春から四谷大塚に週一回通っているそうです。
算数・社会・理科はともかく、国語がどうしても伸びないとお母さんは悩んでいました。
国語の偏差値は、43から53の間くらいをフラフラとしている状況だったそうです。
お母さんの希望もあり、『世界標準の読解力クラス』に入りました。
最初の授業を受けた後、四谷大塚でのテストで
「国語の偏差値が74を超えました!」
とうれしそうに報告をしてもらいました。

もちろん、たまたま・ラッキーな面が多かったのでしょうが、習ってなかったらこうならなかったとRちゃんも言ってくれました。

 

普通学級はもう無理と先生に言われた子が1年後にはトップクラス

J君は3年生の時、担任の先生に「このままでは普通学級にいられません。」といわれてまめの木塾に入りました。塾では算数と国語に力をいれ、成績は少しずつ上がり1年後にはトップクラスになりました。
授業参観したお母さんが驚くほどの変化だったそうです。

 

8ヶ月で国語の偏差値が20上がりました

中学受験生のN君は、週2回通っています。国語の偏差値が50弱だったのですが、8ヶ月後には70前後になりました。今はアウトプットに力を入れてますので、まだまだ伸びる余地があります。

 

週一回「世界標準の読解力クラス」で学年2位

中学1年のKさん。小学校では中の上だったという成績は、中学に入り上の中になり、さらに今では学年2位になりました。本人は国語がニガテと言うのですが、全くそんなことはありません。

コツコツ積み重ねていく性格なので派手さはありませんが、本人は学年1位をひそかに目指しているそうです。

 

3時間の授業で、物語文の読解力が3倍にアップ

千葉県の銚子にお住まいの中学受験生のSさん。片道3時間半かかるので、塾に通っているわけではありませんが、この年末・年始に行った「読解大会」に参加しました。

ニガテという物語文を、オリジナルの読解方法で解く練習を3時間行ったところ、普段は間違えるような選択問題がどんどん正解するようになりました。今まで正解した数の軽く3倍は○がつくそうです。

Sさん自身もうれしかったようで、受験前にあと何回か個人レッスンに来るそうです。

無理はしないでくださいね。

 

 

  • たった一回の授業を受けただけで、国語の偏差値が25上がった
  • 普通学級が無理と言われた子が1年後にトップクラスに
  • 8ヶ月で国語の偏差値が20上がった
  • 週一回「世界標準の読解力クラス」に参加するだけで学年2位に
  • 3時間の授業で、物語文の読解力が3倍にアップ

 

さあ、この伝説に続くのは、あなたのお子さんです。

 

今回のプロジェクトを始めたのは
この事件がキッカケでした

 

5年生の終わりごろ、中学受験を目指しているというCさんが5年生の終わりごろにまめの木塾の体験授業にいらっしゃいました。当時は偏差値58の学校を目指していました。かなり遠くにお住まいだったので、まめの木塾に通うことはなく、1年たちました。

受験本番2ヶ月前くらいに様子を聞くと、第一志望は偏差値50ほどで、他にいくつかの学校を受験するそうです。
もともとから比べると、かなり伸びたそうですが、現在の偏差値は40くらい。

算数の知識は増えたそうですが、なかなか問題が解けない状態。
国語は偏差値が30から35。

もし、何らかの形でかかわっていてあげれば、もう少し何とかなったのではないか、
と考えたのです。

1年前に比べて、私の中で読解力の指導内容も洗練されましたし、教材の完成度も上がりました。Cさんとはタイミングが合わなかったといえばそれまでですが、ちょっと電話で指導しただけで、かなり伸びたのも事実ですから、申し訳ありませんでしたと言うことしかできません。

国語読解力を上げることができる先生は非常に少ないのが現実です。もしかしたら、読解力を本当に上げることができる先生は限りなくゼロに近いかもしれません。なぜなら、ほとんどの先生は
「読解力を上げるなら、本を読みなさい。」
というアドバイスしかできないからです。

本を読むのは、子ども自身です。ですから本嫌いの子が本を読むはずがありません。つまり、本を読みなさい、というのはアドバイスでも何でもありません

子どもに学力をつけさせ、成績を上げるのが先生の仕事。しかし多くの国語の先生が、読解力をつけさせることができないことが現実。さらにそれに対して、お母さん・お父さんが苦悩して自分を責めているのです。

読解力向上委員会を立ち上げた二宮は、この状況がとても許せません。

 

 

「読解力をつけるのは読書」という
古い日本の国語教育に挑戦状を!


日本全国の子ども達に私が直接教えることはできませんが通信教育を使えば、一人ひとりのお子さんに向かうことができます。

これであなたのお子さんの国語読解力を上げることができます。
絶対に!



国語にはこんなにも大きな問題点があります

これまでの国語指導の問題点について、説明させてください。


ただ「探してごらん」
魔法の言葉を言うだけ

小学4年から中学3年生までが「読解の公式」FAX通信講座の対象です

基本的には、1週間に1問ずつ解いてもらいます。

『読解力の公式』スピードチャート
秘匿性が高いので、加工してあります。

 

前半6ヶ月で四谷大塚進学教室の予習シリーズ国語上のテキストを、後半6ヶ月で予習シリーズの下を使います。
読解力向上委員会が編み出した『読解の公式』に則って、筆者の考えをスピードチャートに書き込んでいきます。

このシートに書き込む時に、ものすごく考える必要がでてくるのです。
つまり、お子さんの脳がフル回転します。ほとんどのお子さんは、面倒くさいことが嫌いです。ですから、なるべく書くことを少なくしたい。そう思えば思うほど、要約する力が高まります。そしてこの図解が、子どもの脳を刺激するのです。

そして、読解ポイントを探し出します。
たとえば、説明文でもっとも重要なのは、結論です。
そこで、「結論をさがしてごらん」と言ってあげてください。

「ちゃんと読みなさい。」
というと決してちゃんと読みません。が、
「さがしてごらん。」
というと、読んで探し出すことに集中します。

不思議なものですよね。

 スピードチャートは、10分で図解して10分で設問を解くという受験のために開発した技術なのです。

さらに、スピードチャートや設問への答えをこちらに郵送していただき、こちらではその子の得意なところや二ガテなところを分析して、アドバイスを個別に実施していきます。

ここまですると、直接指導と変わらないレベルで教えることができます。
確実にお子さんが実行してくれさえすれば果てしなく読解力が伸びていくことになります。

 

中学1年生から3年生も、四谷大塚進学教室の予習シリーズを使います。
というのは、この内容は中学生にとってふさわしいものだから。
そこで、学年は気にせずに、1年目は予習シリーズ5年生、2年目は予習シリーズ6年をテキストとして使用します。

 

『読解の公式』FAX通信講座は

  • ほとんどの国語の先生が教えることのできない本当の読解力を身につけることができます。
  • 通信講座なので、自宅で好きな時間に学習できます。
  • 作成したシートや設問の答えを読解力向上委員会でチェックします。
  • 得意なこと・不得意なことを見つけて、あなたのお子さんに合わせたアドバイスをします。
  • 読解力があれば、国語以外の教科もわかるようになり、成績が上がります。
  • この時期に身につけた読解力は、あなたのお子さんの一生の宝物になります。
  • あこがれの学校の合格可能性が高まります。
  • 第一志望校の学生になることができます。

 

『読解の公式』FAX通信講座でやるべきこと

  • 1週間に1問の読解シートを作成し、FAX送信してください。
  • 何回かのやりとりで読解シートが完成したら、設問を解き答えをFAXしてください。
  • 返送されたものを確認し、アドバイスを受け止めてください。
  • 上記を繰り返しながら、着実に1週間に1問ずつ進めてください。
  • わからないことがありましたら、メールにて質問、またはご予約の上、電話・スカイプで質問してください。
商品イメージ
Q1 質問1 1週間に1問ずつ進まなければなりませんか?
    病気になったりしたらそこはやらなくていいのですか?
A1 回答1 1週間に1問というのは大体の目安とお考えください。
    多少遅れても読解シートや解答用紙のチェックはいたします。
    その点はご安心ください。


Q1 質問2 わからない時は、いつでも電話していいですか?
A1

回答2 私は昼過ぎから夜まで塾の子どもたちを教えています。
    なので、電話やスカイプに関しては予約制で実施します。
    メールの質問なら、24時間いつでも受け付けております。
    返信も迅速に行いますので基本的にはメールをご利用ください。


Q1 質問3 途中で解約することはできますか?
A1

回答3 最初に予習シリーズ上巻の教材をすべて一括発送しますので、途中解約はできません。



ベストセラー作家も興味津々

『ペンだけで30日後に行列をつくるすごい裏技』『なぜルパン三世は泥棒なのにヒーローなのか』と立て続けに書籍をヒットさせているベストセラー作家の山岸二郎氏も『読解力を伸ばす方法』に興味をもっていただきました。

 

この対談で、山岸先生は読解力とマーケティングの
関係をたくさん話していただきました。

 

 

受講料について

学校の国語の先生にも、塾の先生にも、家庭教師の先生にも、あなたのお子さんに本当の読解力を身につけさせることはできませんでした。

私は、独自の方法で、私が教えたほとんどのお子さんの読解力を引き上げました。
その結果、国語だけでなく他の科目の成績も上がりました。

そんな私が、あなたとあなたのお子さんのために、「読解力の公式」通信講座を始めます。
あなたのお子さんの読解力を限りなく伸ばしていくのです。

インターネット社会になり、読む力と書く力はますます重要になってきました。
そうです。読解力を身につけ、さらに書く力を身につけることは、あなたのお子さんの一生の宝になるのです。

受験で第一志望校に合格するために読解力をつけたいと考えていらっしゃると思いますが、私はそれ以上にお子さんの一生のことを視野に入れています。

 

さて、これまであなたの先生ができなかったことを実現するための価格は、

6ヶ月間で、32万4千円です。

高いとお思いですか?

まあ確かに安くはありませんが、
・誰もできなかったことをする
・志望校合格へグンと近づく
・一生の宝が手に入る

ということを考えれば、決して高くはないと思いませんか。

 

正直に書きますが、
3〜6ヶ月前からこの通信講座を受講している受験生は
グングン読解力を伸ばしています。

 

6年生はもちろん、5年・4年生も今すぐにどうぞ
中学生の高校受験生も歓迎します。
さらに、大学受験生も、大人の方もぜひどうぞ。
ビジネスマンはもちろん、主婦の方でもフリーの方でも
ビジネスやスムーズな人間関係に役立ちます。

 


                             教材はイメージです


 

国語読解だけを受講しているより、算数や数学・英語を一緒に
受講している方のほうが、はるかに伸びていることがわかりました。
もし、国語だけでなく、算数を上げたいなら、プレミアム講座を受講してください。
もし、国語だけでなく数学・英語も上げたいならプレミアム講座を受講してください。


ただいま募集は停止しております。
下記ボタンより予約をしていただくと、再開時に連絡を差し上げます。


これまで私二宮が指導したお子さんの中で、伸びなかった子はゼロでした。
どんなお子さんでも必ず伸びていきます。

読解力の弱いお子さんは、混沌とした世界に住んでいます。
ぼんやりとした世界で、ぼんやりと考えているのです。
はっきり、すっきり、した世界に連れてきて、明確に考えられる環境を作ってください。

 

また、正直に書くと今すぐにお申し込みください

1回で劇的に伸びたお子さんもいらっしゃいますが、全員がそうだったわけではありません。

どんな勉強もそうであるように、読解も繰り返しながら積み重ねていくことが重要です。

入試直前に読解力をなんとかしようとするのは、あまり賢い方法ではありません。

今なら遅くありません。今から積み重ねを始めてください。

 

読解力向上委員会では、『読解の公式』を教える先生を育成する活動も行っています。
この講座に参加しているあるベテランの先生は、『読解力の公式』の感想をこうおっしゃっています。
「9月・10月と小学生に対して実施しました。効果あるのかな?と半信半疑でしたが、最初の授業でいつも40点レベルの子が80点以上だったのです! これまで自分は何を指導してきたんだろうと考えちゃいました。」

塾のベテランの先生もうなった『読解の公式』をあなたのお子さんにもどうぞ。

 

「この通信講座は、本当にウチの子に役に立つのかしら???」とお考えでしたら、

メールでご相談ください。
実は、約70人に1人の割合で、この教材を嫌うようになってしまったお子さんがいます。
どういう子に合わないのか、どういう風にアプローチすればいいのか、
たくさんの事例がありますので、アドバイスさせていただきます。
もちろん、強引に売りこんだりするようなことは、まったくありません。

送信先は、tomo★dokkai.jp  ★を@に変更してください。
件名は「読解力の公式についての質問」としてください。

 

「うちの子にきちんと読解力をつけたいが、どのくらいやればいいですか?」

よくいただく質問です。
予習シリーズは4年上・下、5年上・下、6年上・下、の6冊あります。
3年間分です。

私の経験からですと、6冊の必要はないと思っています。
4冊やれば、一生ものの読解力が身に付きます。
ですから、4冊を目指していただきたいと思います。

ぜひとも継続受講していただきたいので、2冊目以降は割引をいたします。






「直接電話で相談したい。」なら、

お電話ください。
ただし、私二宮は、まめの木塾で子どもたちを指導してますので、電話に出られない
時間がたくさんあります。

そこで、メールにて電話をする予約をとっていただければ、必ず私につながります。
ぜひメールで予約をしてください。

送信先は、tomo★dokkai.jp  ★を@に変更してください。
件名は「読解力の公式についての電話」として、都合のよい日時を複数記入しておいてください。

念のため、電話番号は、042−467−1621です。
「ティー・エム・システムズです。」と電話では最初に名乗ります。

 

 

最近いただいたメールをご紹介します。

 

小6 Mさん 電話指導翌日のメール
こんにちは二宮先生。
昨日は電話でのご指導ありがとうございました。

とてもわかりやすかったと言ってました。
あと電話の先生の声が小さくて聞き取りにくいところがあったと言ってました。

先生のおかげでしょうか 国語が大嫌いでやりたがらなかったのに、できる出来ないはおいといて、やってる姿をみていて結構楽しんでやってるようにみえます。
うれしく思います。

「子どもと自然」の解説を読んでまた設問をやってFAXすればよろしいですか?
あと次の物語分やりたいって言って進めているようですがいいですか?

 

小6 Kさん  体験授業を受けた後のメール

二宮先生、

今日は直接先生からの指導を受けることができ 大変うれしく思いました。
Kの第一声、「今日の国語はす〜っごくわかりやすくておもしろかったよ!!!」 でした。

今までK自身、国語の成績を上げたいけれど、どうやって勉強したら良いのかわからない。
塾では集団授業で半分も理解できていない状態で、解らないから、おもしろくない、集中しない、眠くなる、
国語は後回しにする、だけど、気持は焦る・・・という状況でした。

国語の勉強の仕方が今までと違うんだよ! やり方がわかった感じがする!

そばで話を聞いていて、Kの心の中に明るい光が見えて来たようにも感じました。
残りの7ヶ月間、少しでも目標に近づけるように頑張ります。

また、直接先生にお会いして、教えていただいたことも 今後のFAXのやりとりなどで

信頼度が違うと思いました。

先生に出会えたご縁を感謝しております。今後ともよろしくお願いいたします。
ありがとうございました。

 

小6 Sさんより お盆講習の申し込み時にいただいた情報です
先日塾のテストがあったのですが、ここのところ国語は偏差値50前後だったのに、今回は58.5だったので、すごくすごく嬉しかったです。

これから暑い日が続くと思いますが、お身体に気をつけて、元気でいらしてくださいね。

それでは、失礼致します。

Sより

 

小6 Nさん 首都圏模試のアドバイスの後で
二宮先生、おはようございます

私も昨日、少し安心しましたが
先生の言われたとおり
生活の中で、(学習)親子であれもこれもと
こなさなくてはいけないと、地に足のつかない
状況があったように思います

少し戻って、見直す余裕を親の方から
助言していけるように努力してみます

昨日の中休み、スケジュールを返上し
模試に取り組んだところ、これもできた!あれもできたと!
と気をよくしたのか、その後予定通りにこなせていました

本日より朝9時〜10時間講習が始まります

帰宅後の、家庭学習等は気をつけて見守りたいと思います

国語の模試の復習・見直しも早々に取り組みますので
宜しくお願い致します。

 

小6 Tさん 電話指導の後で
二宮先生

昨日は電話でのご指導本当にありがとうございました。 側で様子をみていたかったのですが、申し訳ありませんでした。Sが「すごく解りやすかった」と言っておりました。また、昨日は塾での長文のプリントが、30人中いつも25位くらいなのに、1位だったと喜んで帰ってきました。内容が野球の話だったからすごく集中して読めただけのようですが…。
それでも嬉しいものです。またよろしくお願いいたします。

 

小6 Iさん お盆講習の申し込みの時に 
先日塾の模擬があり国語の見直しをしました。
すべては手がつけられずとりあえず物語文を。
悲しいことに物語に出てくる人間関係、状況が読み取れていない。
書かれていないことを無意識に自分で話を作っている。
一つ一つ確認しながら読み進め、納得してから設問へ。
ほとんど正解。声には出しませんでしたが驚きました。
本人もぼそっと「あれっ、なんだか分かる俺。」
文章をきちんと読み取れれば正解する力を先生のお陰で持ててきているのを実感しま
した。
でもそれも文章を読み取る力がないとお話になりません。
地道に読解シートと向き合い文章を読み取る力をつけてもらうしかないですね。


お盆の講座ですが15日も参加したいと思うのですがいかがなものでしょうか?


 

 

小6 Kさん お盆講習が終わって 
  二宮先生、こんばんは。

 メールをいただき、ありがとうございます。
2日間にわたり、有意義な講義を本当にありがとうございました。
Yはすっかり「二宮マジック」の虜になっております。
Yは先生からのメールを楽しみにしており、
早速今日のメールを見て早く先生の授業を受けたいと言っております。
23日は塾がありますので、9月から始めさせていただきます。

Yの口から「国語は楽しい」「二宮先生の授業はおもしろい」と言ったことが本当に嬉しいです。
これまで、2時間の家庭教師の先生の授業も居眠りが多く、半年でリタイヤ。
夏休み前の塾でも国語はいやだと言うしまつでしたから、我が家にとっては
ものすごい進歩です。

それでは、よろしくお願いいたします。

          K 母

 

 

小6 Sさん うれしい報告があります 
二宮先生

嬉しい報告があります。

先日行われた四谷合不合テストの結果が返ってきました
が、今までで一番よい成績でした。

特に、国語が一番伸び、目標だった100点(150点満点)
を越え、偏差値も63まで上がりました。

特に嬉しかったことは、前回のテストでは記述問題が、
とんちんかんな解答(文章が悪いのではなく、内容が
読みとれていなかった)をして全く点が取れなかった
のですが、今回は2題あったうち、1題は満点、もう
1題は正解ではなかったものの部分点が貰えたことでした。

これは、問題文が読みとれたからだと思います。
本人にとっても、大きな励みになりました。

今まで、大きく足をひっぱっていた国語が伸びたことで、
全体の成績も上がり、第一志望校の判定も合格75%を
貰うことが出来ました。勿論、まだまだ道は険しいですが、
これから受験までの4カ月を希望を持って取り組む事が
出来ると思います。

「国語を何とかしたい・・・」と、藁をもすがる気持ち
で先生のもとを尋ねたのが、2か月前の夏休み・・・。

通っている塾の夏期講習と両立しながらの読解講座でしたので、
なかなか予定通りに課題を進めることはできませんでしたが、
一回の課題を終えるたびに、先生からご指導いただいた
ポイントを少しづつ吸収し、国語に対して積極的に取り組む
ことができるようなったと思います。
(特に、課題をFaxすると、すぐに先生からの返信が届く
ので、本人も頑張らねば!と思ったようです)

これからも、国語の力を確実なものとし、さらに伸ばす
ことができるように、一生懸命頑張ります。

ありがとうございました。

取り急ぎご報告まで。

Rより

 

 

小6 Rさん 先生怒ってないかな 

ご無沙汰しております。
パソコンの調子が悪く、修理に出しておりましたので、
返信遅くなり申し訳ございませんでした。

さて、Rの近況ですが、この数週間は、学校行事や模擬試験
が続きバタバタしておりました。
読解の課題も提出できない状況で、本人も「二宮先生、
怒ってるかなあ〜」と、心配しております。
しかしながら、塾の国語の授業では、自分なりに先生の
読解の公式(スピードチャート)を頭において、
学習しているようです。

それから、またまた嬉しい報告があります。
今日、第二回合不合テストの結果が戻ってまいりましたが、
なんと、今回国語が一番よい成績でした!
点数も前回より取れて、偏差値も69まで伸びました!
今回は、算数でミスをしてしまいましたが、その分を
国語でカバーできたので、総合成績も前回と同じレベルを
維持することが出来ました。

本人も、ますます国語を頑張ろうと!燃えています。
勿論、今回の好調をずっと続けることは難しいでしょう
が、成績の波を少しでも小さくできるように頑張りたいと
思います。

そのためにも、課題の提出を頑張りますので、ご指導
よろしくお願い致します。


 

 
小5 Nさん 私の感想(お子さんからいただきました。)

この、読解 、とってもよかったです。

要点をまとめるのがとってもいいと思いました。

今は対比をみつけるのがしんどいけど、ずとこれを続けてみたら、だんだんなれてくると思います。

だから続けて体と思います。

これからもよろしくお願いします。

(3問目の解答用紙に感想を書いて送ってくれました。)


 ↑クリックすると拡大します。

 
すべて合格しました

二宮先生

無事すべての受験を終えることが出来ましたので、ご報告いたします。
Rの第一志望校であった開成中学に合格することができました。
努力が実り、本当にうれしく思っております。

第二志望校であった本郷中も特待合格、三日に受けた早稲田中も合格を頂き、一月校を含め、5校すべて合格という最高の結果で締めくくることができました。

先生のご指導のおかげであると心より感謝申し上げます。
取り急ぎご報告まで。

 S

 
5日目に合格をいただけました

二宮先生、こんばんは。


お電話しましたがつながらなかったので取り急ぎメールで失礼します。

5日目にして合格を頂けました。
底力が出せたようです。
合格したから言える事ですが最後まで諦めず受け続けて良かったです。
塾と読解の2本立て→二宮先生と家庭の2人3脚と受験間近の12月に環境を変え
山あり谷あり、不安の日々。家族の在り方も改めて見つめ返すこともできました。
そして主人の子供の力を信じる大きさを知る事ができました。

Kにとって先生にご指導いただいた読解と算数は大きな力になりました。
またメンタル面のケアでは親子共々、本当に助けられました。
この経験を糧にしてこれから歩んでいきます。
ありがとうございました。


 I

 
フェリス女学院と穎明館中学の両方に合格しました

二宮先生

ご無沙汰しております。
夏以来読解シートも提出できず、気がひけてご連絡もできずにおりました。

受験の結果ですが、お蔭様で合格をいただけることができました。2月1日のフェリス女学院と2月2日の穎明館中学を受験し、2校とも合格いたしました。

どちらも国語の記述が多い学校でした。
フェリスでは、物語り文の続きを創作するという200字の記述があり、それは時間切れで最後まで書けなかったようですが、その他の記述はばっちりだったと申しておりました。読解シートで、要約に苦労していたことが役に立ったようです。

娘は塾に通わずに最後まで頑張りました。そのことは本当に褒めてやりたいです。

国語以外の科目にあまりにも穴がありすぎて、時間がなく、添削課題を最後まで提出できずにいて残念でしたが、ご指導の下、貴重な勉強ができたと思っております。ありがとうございました。

           S 母

 
東京純心に合格しました

二宮先生

ご無沙汰しております。
Mの母です。
おかげさまで東京純心に無事に合格致しました。

秋以降、読解の公式をすっかりさぼってしまいましたが、
9月はバレエの発表会その他いろいろなことで忙しく、
1か月間受験勉強はほとんど手つかずで、
10月には純心に絞って過去問を始めたので、
結局、読解の公式はさせませんでした。
でも、それまでに読解の公式から学んだことに留意しながら
過去問を毎週解いて、記述問題も上手にこなすようになり、
最後の模試では国語の偏差値が61にまでなりました。
本人も国語には自信をもって受験に臨んだようです。

もしかしたら、どういう勉強をしても最後に国語は伸びたのかもしれませんが、
2,3か月間、歯を食いしばって読解の公式をしたことがよかったのではないかという気がします。
因果関係というか、理由は説明できないのですが、なんとなくそう感じます。

受験勉強から晴れて解放されて、
手つかずの読解の公式にはもう取り組まないかもしれませんが、
本人がその気になりましたら、また送らせていただきます。
二宮先生にはいろいろとありがとうございました。
二宮先生の教育事業のますますのご発展をお祈り申し上げます。

 

本人がとてもやる気になっています
二宮先生 坂井先生

宮崎のUです。
お世話になっております。

早速、7日日曜日に日能研のテストがありました。
なんと、国語が平均点95点のところ
93点を取ることができました。
いつも評価は10段階の3でしたが、
今回は5の評価でした。
(今回は偏差値が出ないテストです)
この点数をキープしてくれればいいなと思っています。
ただ、○○の問題をミスしてしまったのが
くやしかったです。

今日、FAXも送りました。
前回は私が少しアドバイスをしたのですが、
今回は自分でやりたいというので
いっさい私はアドバイスをしていません。
本人がとてもやる気になっているのでうれしいです。
添削、よろしくお願いします。


             U

 

体験でコツをつかんだようです(通信講座お申し込みの時のメール)
1/30に体験に参加させて頂きました。
あのときは塾の進級前で初4科目週3日を体験前だっ
たため、宿題の他に通信講座をできるのか親子ともに
不安でした。

2ヶ月経ち軌道に乗ってきたのと、娘ががんばれる!
と言い出したので申し込む事に致しました。

4月から開始でお願いします。

体験の時に教えて頂いたポイントは学習の役に立って
おり、少しですが、こつが分かったようでもありま
す。ただ相変わらずペースが遅いです・・

本当は通塾したいのですが、娘が納得しないため通信
にしました。
もし学休時の講習会などがありましたら教えてくださ
い。

 

 

明らかに素人目の私にも「上がった!違う!」と思った

こんにちはTの母です。
お世話になっております。

第9回の2回目まで終わったそうです
来週から春休みに入るので読解を進めていこうと
娘と話しあったところなので次回、残っている教材を
まとめて送っていただけないでしょうか?

近況ですが..
先日、四谷の組み分けテストがありました。
算・国・理を受け...

算数 96/200  42.49(偏差値)
国語 102/150  56.91
理科 43/100 45.46

3教科 241/450 56.59

組み分けの結果はαからBに上がりました。

今年1月の5年生最後の組み分けテストは用事で受けれなかった
ので比べる事はできませんがその一つ前の組み分けテストの
結果はありますので見てください

算数 48/200 34.61(偏差値)
国語 62/150 38.29
理科 35/100 41.4

3教科 145/450 35.18

この間、かわった事、新しくはじめた事と言えば読解
をはじめただけです。それ以外は今までどおり。
テスト前にはコツコツテキスト問題を解く
国語は読解をするのと塾の宿題をするのみです

5年と6年の組み分けテストをそのまま比較しても
いいのか果たして私にはわかりませんが
明らかに素人目の私にも「上がった!違う!」と思った
のですがどうなのでしょうか?

冷静に考えてみたら6年の第1回目なので
割と簡単な問題だったからなのか..と思ったり
国語では漢字と語句問題でしっかり点数を取ってた感があり
選択、記述問題はまだまだな所もありました。

だけどこれだけ点数取れるなんて、特に国語が取れるなんて
クラスで(10人程ですが)2番目に点数が良かったそうです
クラス1番の子は114点だったそうです

娘に「どう?読解はじめて何か自分で気がつくこととか
あれ?何か分かってきた?とかいうのある?」

と、何回か聞いたのですが返事は一向に

「う〜んよく分からん」 です。

それでもこうやって結果が出たので思いだした事があります。
以前二宮先生が私に

「そろばんをイメージしてください」

と、言われました。
その時は正直半信半疑でしたが
今はその意味がよく分かりますしなるほどと思います。
まだまだこれからなのでクラスが上がったってだけで
喜んで浮かれてはいけないのですが
娘自身の励みになったと思います。
(思ってた以上に国語で点数が取れたのが嬉しかったみたいです)

今月のはじめに6年第1回目の○木の模擬テストを受けました
これは塾側から受けても受けなくてもどちらでもいいと
言われましたが娘が受けたいというので受けたテストです
結果はまだ出てませんが出たらまた連絡します。

 

先生にメールをしたくなりました

ご無沙汰しております。兵庫のIの母です。

5年生3学期から、6年生の授業に入り
より家庭での勉強が忙しくなってしまったので
なかなか読解シートに取り掛かれていません…。

夏休みぐらいから集中的にできたらな〜なんて思ってますが
のんびりしすぎでしょうか?

それはそうと…メルマガでご紹介いただいたaeraの早期教育
の記事面白かったですね…。

ちょっと息子のことよりも、この記事のことで
先生にメールがしたくて…(^^;)

実は先日、6年生になって初めての授業参観がありました。
子供達は毎日7時間授業を受けているのですが、
大半のお子さんは、そのあと、有名な大手の塾で更に
4時間勉強しているんです。
うちには、そんな時間もお金の余裕もないですから
学校からの帰宅後は、学校の宿題を終わらせるのに精一杯。

でもですね…。
小学校の習熟度クラスで、実は塾にいってない子が
上位クラスに多いんです。
塾通いさせている保護者さんの気分を害すると申し訳ないので
そのことについては、親同士でも話をしていないのですが(^^;)

実際に、昨年の夏から我が家も読解シートを取り組みはじめ
そこから、国語だけでなく算数や理科も上がり始めました。
当初は「国語力」を上げると、ほかも引き上がってくるんだ〜
と思っていましたし本当にそうだったと思います。

ただ、読解シートをいっしょに取り組み始めてから
ペッタリ息子の横についている時間が増えましたし
息子の宿題中、いっしょにあれやこれやと会話をしながら
解いてみるということも多くなりました。


塾に通わせていない保護者の方の話を伺っていると
殆どの人が
「宿題すら終わらないから、情けないけど、毎日、横で監視
してるのよ…」
っておっしゃってました。

監視…というと、すごく拘束された感じを受けますが
「親自身が子供の横に座っている時間」というほうが分かり
やすいと思います。
我が家も含め、実はその時間が圧倒的に長いんです。


子供達の勉強内容はますます難しくなって
親が教えられる限界を超えてきましたから
実際には、教えることは殆どなく
むしろ会話をしながら、分からないところを確認し
「じゃ、明日は先生に聞いてきてね」
っていうぐらいの声掛けだけなんです。


で、次の日学校から帰ってきたら
「教えてもらえた?」「理解できた?」
って、また確認するだけ。

うちの息子も「うん、分かったで。あんな…」
と説明を始めてくれます。

正直、息子の説明は決して上手ではありませんが
とにかく、私が「聞いてきて」というので
授業の内容を聞き落とさないように集中する
ようにもなりましたし彼なりに頭を整理しながら
話せているのでOKかなって思ってます。


親は決して学識豊かな先生にはなれないですが
親子のコミュニケーションは塾ではできないことですし

コミュニケーションをしっかりとることで
これから迎える「中学受験」が
長い長い人生の「通過点」として頑張れたらいいな〜って
メルマガを拝見しながら思いました。

久々に長いメールを書きました(^^;)

I

 

国語が一番ニガテでしたが、受験前には得点源となりました

 

坂井先生
大変ご無沙汰しております。

受験がようやく終わりました。

早稲田実業は残念ながら不合格でしたが、
明大明治、中大附属、国学院久我山及び西武文理に
合格することができ、明大明治に入学することにしました。

私も子供のために、様々なことをやってきましたが、
振り返ってみると読解力向上委員会にお世話になったことが、
一番役に立ったと思っています。

うちの子は坂井先生に習う前は、国語が苦手でしたが、
受験直前は国語が得意になり得点源となっていました。

ほんとうにありがとうございました。

今後も、他のお子さんの役に立ってあげてください。

Tより

 

 

合格しました


 二宮先生
 
 こんばんは。Tは第一希望の神奈川大学附属中学に合格
 しました。
 
 模試の結果に一喜一憂し先生とメールのやり取りを
 させて頂いて どれだけ私の負担が軽減したか
 わかりません。
 
 最後の模試でも国語が悪く心配しましたが、
 Tを信じて応援することしか
 出来ませんでした。
 
 自分の高校受験や大学受験より心配しました。
 
 本当にありがとうございました。
 
   母より

 

ご無沙汰しております


二宮先生

ご無沙汰致しております。

7月までお世話になっておりました、Kの母でございます。
今日、早大学院中学部の結果発表がありました。
うれしいことに、 合格いたしました。
当日、かなり集中でき試験に取り組めたのが、
よかったようです。

その他、1月校で栄東中学校、第2希望校の本郷中学校、
両校とも合格しました。

受験を振り返り、Kが申しますのに、まめのき塾で、
国語の基礎を固められた、とのことでした。
少人数で、必ず、発言しなければならない授業は、
M君というライバルにも恵まれ、実りのあるものでした。
ありがとうございました。

Kの母

 

 

合格しました



二宮様

こんばんは。

お陰さまで、六甲に合格することが出来ました。

先生に教えて頂いて息子も理解力が付いたと思います。
実際、今まで国語が苦手で、なかなか勉強をしません
でしたが、最後の1週間は、先生の映像を見ながら
問題集を率先して勉強していました。

今回は、本当にありがとうございました。

今後の益々のご活躍をお祈りいたします。

本当にありがとうございました。

Mの父親

 

 

再開のお知らせ


読解力向上委員会 吉田先生

ご無沙汰しております。Nの母です。


受験が終了いたしましたので、
読解力の添削をまたよろしくお願いいたします。


当初は、国語力がないので、
志望校は無理かもしれないと思っておりましたが、
最終的には、受験した中学校全て合格をいただきました。

志望校である東邦大東邦、昭和学院秀英、頌栄女子学院、
どの学校にするかずいぶん悩みましたが、
頌栄女子学院に進むことにしました。

読解力も早急につけていきたいところですので、
一生懸命取り組ませたいと思います。

本日中に課題をFAXいたしますので、
よろしくお願いいたします。

Nの母

 

 

あなたのお子さんの読解力が上がるための努力は決して怠りません。

あなたからも、このようなメールをいただけることを楽しみにしております。

 

 

 

ただいま募集は停止しております。
下記ボタンより予約をしていただくと、再開時に連絡を差し上げます。





おまけの追伸

 作った私が言うのもおかしいかもしれませんが、
 読解力をつけるための本物で王道の教材
です。

 絶対に力がつくと思っているのですが、その本物で王道だからこそ、課題をこなすことができないお子さんがいるのも事実です。

 そこで、課題がなかなか進まないお子さんに、やることをぐっと減らした方法も開発しましたので、お気軽にご相談ください。

 やるべき優先順位をつけ、それだけをやっていただきます。
 もちろん、効果が減ることはありません。

 ぜひ、今のうちに、人生で大きな力となる読解力をつけてあげてください。

 

二宮 智宏

 

 

 

 

    塾の先生、塾の経営者の方へ

    今回の教材は自分のお子様のために使うための教材として開発しました。
    ですから、塾・家庭教師など営利目的に使うことは規約に違反します。
    
   


 
 
 
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